La nueva definición de dislexia, consensuada en un estudio Delphi, se centra en que es un conjunto de dificultades de procesamiento que afectan la lectura y la ortografía precisas y fluidas. Se basa en la evidencia del déficit en el componente fonológico del lenguaje y reconoce que estos problemas pueden manifestarse de manera diferente en cada persona. Además, busca ser más inclusiva al destacar que la dislexia no es solo un problema de infancia, puede afectar a adultos y su diagnóstico debe considerar la persona en su totalidad, incluyendo otros problemas que puedan coexistir.
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